Pelaksanaan outcome-based education (OBE) di kolej vokasional, Malaysia

Citation

Ag. Damit, Mohd Amiruddin and Omar, Muhd Khaizer (2018) Pelaksanaan outcome-based education (OBE) di kolej vokasional, Malaysia. In: Graduate Research in Education Seminar (GREduc) 2018, 15 Dec. 2018, Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia. (pp. 138-146).

Abstract

Transformasi pendidikan merupakan satu perubahan yang besar berlaku dalam sistem pendidikan di Malaysia. Perubahan ini berlaku kerana keperluan yang berubah-ubah seiring dengan kemajuan sesebuah negara. Outcome-based Education (OBE) dilaksanakan di Kolej Vokasional di Malaysia setelah Transformasi Pendidikan Vokasional menaiktaraf Sekolah Menengah Vokasional ke Kolej Vokasional. Pendekatan OBE di Kolej Vokasional sedikit sebanyak memberikan perubahan besar kepada sistem pendidikan vokasional kerana sebelum ini terikat dengan corak pendidikan konventional yang lebih berpusatkan kepada peperiksaan semata-mata. Pelaksanaan OBE di Kolej Vokasional ini juga merupakan pra-syarat bagi mendapatkan akreditasi dari Agensi Kelayakan Malaysia (MQA) dimana hasil pembelajaran yang jelas dan nyata perlu diperlihatkan supaya segala program yang dijalankan di Kolej Vokasional ini memenuhi standard kualiti yang telah ditetapkan.

Download File

Text
GREDUC_2018-11.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (197kB)

Additional Metadata

Item Type:	Conference or Workshop Item (Paper)
Divisions:	Faculty of Educational Studies
Publisher:	Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia
Keywords:	Outcome-based education (OBE); Malaysian Qualification Accreditation (MQA); Vocational college
Depositing User:	Nabilah Mustapa
Date Deposited:	09 Apr 2019 03:54
Last Modified:	09 Apr 2019 03:54
URI:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67748
Statistic Details:	View Download Statistic

Actions (login required)

View Item