Kesan Penggunaan Pelbagai Media Pengajaran ke Atas Pengetahuan dan Kemahiran Kerja Ladang Pelajar Diploma Pertanian Tahun Satu UPM

Sangun, Enisar (1993) Kesan Penggunaan Pelbagai Media Pengajaran ke Atas Pengetahuan dan Kemahiran Kerja Ladang Pelajar Diploma Pertanian Tahun Satu UPM. Masters thesis, Universiti Pertanian Malaysia.

[img] PDF
1232Kb

Abstract

Objektif kajian eksperimen quasi ini adalah: 1) Untuk mengenal pasti kesan penggunaan pelbagai media pengajaran terhadap pengetahuan pelajar; 2) Untuk mengenal pasti kesan kemahiran pengajar dalam menggunakan kaedah pengajaran tunjuk cara terhadap tahap kemahiran pelajar; dan 3) Untuk mengenal pasti tanggapan pelajar terhadap penggunaan media pengajaran berbentuk video pengajaran dan nota pengajaran untuk Latihan Kerja Ladang. Kajian dijalankan mengikut Reka Bentuk Kumpulan Kawalan Tidak Serupa. Seramai 137 orang pelajar Diploma Pertanian Tahun Satu UPM Sesi 1992/93 dapat menyertai kajian ini. Pelajar telah menonton video pengajaran dan diberi nota mengikut kumpulan. Selain itu, pengajar juga menonton video dan diberi nota pengajaran yang sama, serta mengikuti satu bengkel penggunaan pelbagai media pengajaran untuk kerja ladang.

Item Type:Thesis (Masters)
Subject:Agricultural students - Study and teaching - Audiovisual aids - Case studies
Chairman Supervisor:Haji Md. Salleh Haji Hassan, PhD
Call Number:FPP/L 1993 8
Faculty or Institute:Faculty of Educational Studies
ID Code:11105
Deposited By: Mohd Nezeri Mohamad
Deposited On:15 Jun 2011 06:27
Last Modified:15 Jun 2011 06:29

Repository Staff Only: Edit item detail


Universiti Putra Malaysia Institutional Repository

Universiti Putra Malaysia Institutional Repository is an on-line digital archive that serves as a central collection and storage of scientific information and research at the Universiti Putra Malaysia.

Currently, the collections deposited in the IR consists of Master and PhD theses, Master and PhD Project Report, Journal Articles, Journal Bulletins, Conference Papers, UPM News, Newspaper Cuttings, Patents and Inaugural Lectures.

As the policy of the university does not permit users to view thesis in full text, access is only given to the first 24 pages only.