Simple Search:

Penggunaan teknik 'WAK' dalam meningkatkan kemahiran menulis ayat murid-murid tahun 4 Arif


Citation

Ahmad, Siti Rohani and Said, Rozita @ Radhiah (2015) Penggunaan teknik 'WAK' dalam meningkatkan kemahiran menulis ayat murid-murid tahun 4 Arif. In: Graduate Research in Education (GREDuc) 2015 Seminar, 20 Dec. 2015, Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia. (pp. 394-401).

Abstract / Synopsis

Kajian ini dijalankan untuk mengkaji penggunaan teknik WAK dalam membantu murid-murid dalam meningkatkan kemahiran menulis ayat dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. Permasalahan awal mendapati terdapat 10 orang murid daripada kelas 4 Arif masih tidak menguasai kemahiran menulis ayat dengan baik. Kajian eksperimental quasi ini dijalankan untuk mengenal pasti skor sebelum dan selepas murid-murid didedahkan dengan teknik menulis WAK. Melalui ujian pra yang dijalankan, skor markah yang diperoleh adalah sederhana. Teknik WAK diperkenalkan semasa pengajaran dan pembelajaran Tahun 4 Arif untuk mengatasi masalah menulis ayat dalam kalangan murid. Teknik WAK digunakan oleh murid dengan membina satu jadual yang dibahagikan kepada tiga bahagian iaitu W (watak), A (aktiviti), K (keterangan). Kemudian, murid akan menyalin semula ayat menjadi ayat yang lengkap. Ujian pos menunjukkan ada peningkatan skor markah murid. Diharapkan melalui teknik yang digunakan ini dapat membantu sedikit sebanyak dalam membantu eningkatkan kemahiran menulis ayat murid Tahun 4 Arif khususnya dan murid-murid lain amnya.


Download File

[img] PDF
GREduc2015-48.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (4MB)

Additional Metadata

Item Type: Conference or Workshop Item (Paper)
Divisions: Faculty of Educational Studies
Publisher: Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia
Keywords: WAK technique; Primary school students; Teaching and learning; Malay language; Writing skill
Depositing User: Nabilah Mustapa
Date Deposited: 11 Feb 2019 10:49
Last Modified: 11 Feb 2019 10:49
URI: http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66102
Statistic Details: View Download Statistic

Actions (login required)

View Item View Item