Amalan keselamatan siber program MyDigital Maker Champion dalam kalangan pelajar sekolah menengah di Putrajaya, Malaysia

Amalan keselamatan siber ialah perbuatan melindungi peranti digital dan diri sendiri daripada ancaman siber, dan haruslah diterapkan bermula di alam persekolahan lagi. Kes-kes ancaman siber yang semakin meningkat setiap tahun telah memberikan kesan negatif kepada mangsa seperti kerugian wang, harta benda serta gangguan emosi. Tambahan pula, golongan remaja merupakan kumpulan majoriti pengguna internet dan paling berisiko untuk terdedah kepada ancaman siber. Dengan menggunakan Teori Penghindaran Ancaman Teknologi, Model Pengetahuan, Sikap dan Amalan, serta Teori Tingkah Laku Terancang, kajian ini meneroka masalah ancaman siber yang berlaku kepada pelajar sekolah menengah daripada program MyDigital Maker Champion di Putrajaya, Malaysia, memahami amalan keselamatan siber pelajar serta meneroka kaedah mengatasi masalah ancaman siber dalam kalangan pelajar. Seterusnya, kajian ini mencadangkan kerangka tingkah laku keselamatan siber pelajar sekolah menengah daripada program MyDigital Maker Champion di Putrajaya, Malaysia. Kajian ini menggunakan paradigma interpretivis dengan reka bentuk kajian kes. Data kualitatif diperolehi melalui kaedah temu bual, kumpulan berfokus dan analisis dokumen arkib melibatkan enam orang pakar keselamatan siber iaitu guru Sains Komputer, kaunselor sekolah dan pegawai Cybersecurity Malaysia, serta 15 pelajar sekolah menengah yang mengikuti program MyDigital Maker Champion. Data telah dianalisis dengan menjalankan analisis tematik. Dapatan kajian menunjukkan terdapat empat jenis ancaman siber iaitu 1) ancaman siber dari sudut penyalahgunaan sistem; 2) ancaman siber dari sudut kandungan media; 3) ancaman siber dari sudut penulisan; dan 4) ancaman siber dari sudut psikologi. Selain itu, terdapat dua bentuk amalan keselamatan siber iaitu 1) amalan keselamatan siber yang ketat; dan 2) beretika semasa melayari alam siber. Kajian ini juga mendapati, terdapat tiga kaedah mengatasi masalah ancaman siber iaitu 1) memupuk kesedaran tentang ancaman siber; 2) menerima sokongan sosial; dan 3) pelaksanaan undang-undang keselamatan siber khusus untuk remaja. Dapatan kajian mendapati, pelajar memahami jenis ancaman siber, amalan keselamatan siber serta kaedah mengatasi masalah ancaman siber. Walau bagaimanapun, pelajar kurang mengaplikasikannya dalam kehidupan mereka kerana kurang mahir dan kurang pengetahuan dalam ilmu keselamatan siber. Sebagai kesimpulan, kerangka tingkah laku keselamatan siber ini dapat memberikan panduan kepada pelajar dalam menghadapi ancaman siber dan juga kepada pembangunan dasar dalam menjalankan strategi mitigasi ancaman siber yang lebih berkesan, bukan sahaja dalam konteks pelajar sekolah menengah tetapi juga kepada keseluruhan masyarakat digital.

Text FPP 2024 35 fulltext.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) Text 125277 fulltext.pdf Download (6MB) Text FPP 2024 35 declaration form (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) Official URL or Download Paper: https://ethesis.upm.edu.my/id/eprint/18840

Actions (login required)

View Item