Proses Pemahaman Teks Akademik dalam Kalangan Pelajar Universiti

Othman, Yahya (2006) Proses Pemahaman Teks Akademik dalam Kalangan Pelajar Universiti. PhD thesis, Universiti Putra Malaysia.

[img] PDF
442Kb

Abstract

Penyelidikan bertujuan untuk mengkaji dan menyiasat proses pemahaman teks akademik dalam kalangan pelajar universiti. Untuk tujuan tersebut, pengkaji meneliti perspektif responden terhadap konsep membaca, penggunaan strategi pemahaman teks, respons membaca dan kesukaran memahami teks. Penyelidik menggunakan kaedah kualitatif yang melibatkan 8 responden pelajar yang dipilih dalam kalangan pelajar Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia. Pengkaji menggunakan kaedah temu bual membaca, pemerhatian aktiviti bacaan dan penulisan jurnal membaca sebagai alat pengumpulan data. Dua buah petikan teks yang sesuai dengan tahap pelajar telah digunakan berdasarkan indeks kebolehbacaan. Dapatan kajian mendapati pernyataan responden berkaitan pemahaman membaca lebih menekankan perspektif kognitif. Ini disebabkan wujud nya keperluan pelajar untuk menguasai teks akademik terutama teks yang berkaitan dengan bidang pengajian. Dari segi aplikasi strategi pemahaman membaca, responden didapati menggunakan strategi metakognitif, kognitif dan afektif. Walau bagaimanapun, strategi meta kognitif agak terbatas penggunaannya disebabkan kesedaran kendiri responden agak kurang semasa memahami teks. Keadaan ini juga disebabkan oleh faktor kurangnya kesedaran dari segi perancangan, pemantauan dan penilaian semasa membaca. Sementara itu, penggunaan strategi afektif mendorong responden untuk meneruskan pembacaan .Pernyataan tahap membaca pula menunjukkan responden memiliki tahap membaca yang pelbagai dan banyak dipengaruhi oleh jenis teks yang dibaca. Berdasarkan respons membaca pula, responden banyak memberikan reaksi dari aspek organisasi dan penggunaan bahasa pengarang. Dari segi kesukaran dalam proses pemahaman pula, responden banyak memberikan justifikasi berkaitan tahap kesukaran teks dan hubungan teks dengan bidang pengajian. Berdasarkan kajian ini, pengkaji membina Inventori Strategi Pemahaman Membaca (ISPEM) yang boleh digunakan untuk mengenal pasti strategi pemahaman terutama yang melibatkan metakognitif.

Item Type:Thesis (PhD)
Subject:Comprehension (Theory of knowledge).
Subject:College students - Malaysia.
Subject:Universiti Putra Malaysia - Students - Malaysia.
Chairman Supervisor:Ghazali bin Mustapha, PhD
Call Number:FPP 2006 14
Faculty or Institute:Faculty of Educational Studies
ID Code:4808
Deposited By: Rosmieza Mat Jusoh
Deposited On:31 Mar 2010 02:15
Last Modified:27 May 2013 07:18

Repository Staff Only: item control page

Document Download Statistics

This item has been downloaded for since 31 Mar 2010 02:15.

View statistics for "Proses Pemahaman Teks Akademik dalam Kalangan Pelajar Universiti"


Universiti Putra Malaysia Institutional Repository

Universiti Putra Malaysia Institutional Repository is an on-line digital archive that serves as a central collection and storage of scientific information and research at the Universiti Putra Malaysia.

Currently, the collections deposited in the IR consists of Master and PhD theses, Master and PhD Project Report, Journal Articles, Journal Bulletins, Conference Papers, UPM News, Newspaper Cuttings, Patents and Inaugural Lectures.

As the policy of the university does not permit users to view thesis in full text, access is only given to the first 24 pages only.