Yusoff, Marohaini and A. Manaf, Zulkifli (1997) Pengajaran Kemahiran Menulis Karangan Bahasa Melayu di Sekolah Menengah: Satu Penilaian Kualitatif. Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities, 5 (2). pp. 65-71. ISSN 0128-7702
![[img]](/style/images/fileicons/application_pdf.png) | PDF 3177Kb |
Abstract
Artikel ini akan membincangkan dapatan satu kajian kes ten tang bentllk pengajaran kemahiran menulis karangan Bahasa Melayu kepada peJajar Tingkatan Empat di sebuah sekolah menengah di Selangor. Pencerapan ini dilakukan dalam dua semester pengajian di sekolah terse but. Dalam kajian ini, bentuk pengajaran dua guru di Tingkatan Empat telah dilihat. Dapatan pencerapan ini menunjukkan bahawa penumpuan guru lebih diberikan terhadap 'hasil karangan' daripada proses mengarang ilU sendiri. Hal ini ditunjukkan oleh bentuk pengajaran guru yang linear dan pendekatan pengajaran yang menekankan aspek input isi daripada strategi mengarang. Bentuk pengajaran ini lebih berorientasi untuk menyediakan pelajar menghadapi peperiksaan dan bukan kepada latihan mempertingkat kemahiran mengarang di kalangan pelajar. BenlUk pengajaran ini membawa implikasi terhadap perancangan dan penyediaan bakal guru di maktab perguruan dan universiti.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Keyword: | penilaian kualitatif, pengajaran kemahiran karangan Bahasa Melayu, pendidikan guru Bahasa Melayu |
| Publisher: | Universiti Putra Malaysia Press |
| ID Code: | 3169 |
| Deposited By: | Nur Izyan Mohd Zaki |
| Deposited On: | 24 Nov 2009 12:16 |
| Last Modified: | 01 Apr 2010 12:39 |
Repository Staff Only: item control page
