Keyword Search:

Pengajaran Kemahiran Menulis Karangan Bahasa Melayu di Sekolah Menengah: Satu Penilaian Kualitatif

Yusoff, Marohaini and A. Manaf, Zulkifli (1997) Pengajaran Kemahiran Menulis Karangan Bahasa Melayu di Sekolah Menengah: Satu Penilaian Kualitatif. Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities, 5 (2). pp. 65-71. ISSN 0128-7702

[img] PDF
3177Kb

Abstract

Artikel ini akan membincangkan dapatan satu kajian kes tentang bentuk pengajaran kemahiran menulis karangan Bahasa Melayu kepada pelajar Tingkatan Empat di sebuah sekolah menengah di Selangor. Pencerapan ini dilakukan dalam dua semester pengajian di sekolah tersebut. Dalam kajian ini, bentuk pengajaran dua guru di Tingkatan Empat telah dilihat. Dapatan pencerapan ini menunjukkan bahawa penumpuan guru lebih diberikan terhadap 'hasil karangan' daripada proses mengarang itu sendiri. Hal ini ditunjukkan oleh bentuk pengajaran guru yang linear dan pendekatan pengajaran yang menekankan aspek input isi daripada strategi mengarang. Bentuk pengajaran ini lebih berorientasi untuk menyediakan pelajar menghadapi peperiksaan dan bukan kepada latihan mempertingkat kemahiran mengarang di kalangan pelajar. BenlUk pengajaran ini membawa implikasi terhadap perancangan dan penyediaan bakal guru di maktab perguruan dan universiti.

Item Type:Article
Keyword:penilaian kualitatif, pengajaran kemahiran karangan Bahasa Melayu, pendidikan guru Bahasa Melayu
Publisher:Universiti Putra Malaysia Press
ID Code:3169
Deposited By: Nur Izyan Mohd Zaki
Deposited On:24 Nov 2009 12:16
Last Modified:13 Jun 2013 16:50

Repository Staff Only: Edit item detail

Document Download Statistics

This item has been downloaded for since 24 Nov 2009 12:16.

View statistics for "Pengajaran Kemahiran Menulis Karangan Bahasa Melayu di Sekolah Menengah: Satu Penilaian Kualitatif"